D’abord JOUER …

Se familiariser avec les réglettes, les apprivoiser, se les approprier, JOUER, JOUER, JOUER .
Faire découvrir et maîtriser le vocabulaire mathématique de base : plus grand, plus petit, double, demi, égal, … devant, derrière, au-dessus, en dessous, à côté …

… puis compter

Jouer à nombrer les réglettes (compter les trous), faire constater que toutes les réglettes d’une même couleur ont la même longueur et faire observer qu’elles ont aussi le même nombre de trous.
Réaliser des trains (même longueur = même nombre), des escaliers (ranger du plus petit au plus grand), des tapis (décomposition des nombres jusqu’à 10),…

et enfin calculer !
Ces différentes manipulations vont amener tout naturellement à la compréhension et à la résolution d’additions , de soustractions, de calculs “à trous”, de multiplications,…