À travers six histoires originales qui respectent les étapes du schéma narratif, Histoire de raconter propose :

· une phase préparatoire à l’oral, au cours de laquelle les élèves sont amenés à produire un récit collectif. Ainsi, au fil d’histoires imagées, les élèves apprennent à dégager les éléments essentiels d’une histoire (personnages, caractères, sentiments, péripéties, ce qui s’est passé avant, ce qui va se passer après, etc.), à évoquer le vocabulaire utilisé et à mobiliser leurs connaissances relatives au sujet traité

· une série d’activités, présentées par degré croissant de difficulté, permettant un enseignement explicite de l’interprétation de certaines marques linguistiques (anaphores, connecteurs, synonymes et antonymes)

· un enseignement différencié et adapté à chaque élève. En effet, toutes les activités sont offertes selon trois niveaux de difficulté, ce qui permet à chaque élève de réaliser la même activité selon son propre niveau.